გაკვეთილის გეგმა

r1. გაკვეთილის თემა
აფხაზეთი
2. სწავლების საფეხური და კლასი
მე-11 საშუალო საფეხური
3. ინტეგრირებული საგნები
მასწავლებლების სახელი, გვარი
საგნები
მასწავლებლ(ებ)ის სახელი, გვარი
ისტორია
ზაზა კვეტენაძე
4. მოსწავლეთა რაოდენობა
20
5. განსაკუთრებული მიდგომების საჭიროებების მქონე მოსწავლეთა რაოდენობა და პროფილი
-
6. გაკვეთილის სასწავლო მიზნები
(საგნების მიხედვით)
მოსწავლეები ეცნობიან ინფორმაციას აფხაზეთის ისტორიიდან, ინტერნეტიდან მოძიებული მასალისა და ისტორიის სახელმძღვანელოზე დაყრდნობით. ჯგუფებში წარმართავენ დისუკიას, აანალიზებენ მასალას და აკეთებენ პრეზენტაციას სლაიდების დახმარებით. გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლეები იგებენ აფხაზეთის ისტორიიდან ამ ტერიტორიაზე დასახლებული ხალხის წარმოშობის, საქართველოში ბაგრატ III მეფობის პერიოდში განვითარებულ ისტორიულ მომენტებს და დღევანდელი პერიოდისათვის მიმდინარე მოვლენებს.
7. ეროვნული სასწავლო გეგმით განსაზღვრული მისაღწევი შედეგი/ინდიკატორები
ისტ.X. 1.მოსწავლე აანალიზებს და აფასებს ერთი და იმავე ისტორიული მოვლენის განსხვავებულ ინტერპრეტაციებს.
2.მოსწავლე აანალიზებს პირველად და მეორად წყაროებს.
3.მოსწავლე გეგმავს და ატარებს ისტორიულ კვლევას.

8. თანმიმდევრობა
(აქტივობა და დრო)
მისალმების შემდეგ მოსწავლეებს ვთავაზობ გადანაწილდნენ ჯგუფებში.
ვურიგებ ინტერნეტიდან წინასწარ მოპოვებულ მასალას ჯგუფებში და ვთხოვ მოსწავლეებს გაეცნონ აფხაზეთის ისტორიის მასალას უძველესი დროიდან (ახ.წ პირველი საუკუნე)XX საუკუნის დასასრულამდე და გააკეთონ პრეზენტაცია აღნიშნული თემის ირგვლივ.
I.როდის მოხდა აფხაზეთის ტერიტრიაზე აფხაზი და მონათესავე ხალხის ჩამოსახლება
II.როდის შეიქმნა ეგრის -აფხაზეთის სამეფო.როდის გამეფდა ერთიანი საქართველოს პირველი მეფე ბაგრატ მესამე აფხაზეთში.და სად არის დაკრძალული.
III.როდის წარმოიქმნა აფხაზეთის სამთავრო და რა გვარის წარმომავალნი იყვნენ ისინი.როდის გაუქმდა აფხაზეთის სამთავრო.
IV.აფხაზეთში XX საუკუნის განმავლობაში მომხდარი მნიშვნელოვანი მოვლენები.ქართულ-აფხაზური კონფლიქტის დასაწყისი.(1918-1921წწ).აფხაზეთის ომი (1992-1993) /15 წთ/
/7 თითოეულ ჯგუფს პრეზენტაციის წარმართვისთვის ეძლევა 7 წუთი
თითოეული ჯგუფიდან მოსწავლეები აკეთებენ მიცემული მასალის მიხედვით პრეზენტაციას.
ვაფასებთ თითოეულ ჯგუფს და მადლობას ვუხდით ურთიერთთანამშრომლობაში.
9. შეფასება


10. საკლასო მენეჯმენტი _
საგანმანათლებლო რესურსები

ინტერნეტი, კომპიუტერი, პროექტორი. მაგნიტური დაფა, მარკერი
საპრეზენტაციო პროგრამა openoffice.org.prezentacion
ინტერნეტიდან მასალა. http://www.amsi.ge/istoria/div/m.lordkiPaniZe_afx.html
მარიამ ლორთქიფანიძე.

ჩემი ქუჩა

პროექტის სახელი: “ჩემი ქუჩა“
პროექტის მოკლე აღწერა :მოზარდმა გაათვითცნობიეროს, თუ რა არის ქუჩა, საიდან გაჩნდა ეს სიტყვა და რატომ ატარებს სახელს, კერძოდ ეკა ბეჟანიშვილის სახელს.
პროექტის სრული აღწერა: მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას ეკა ბეჟანიშვილის სახელობის ქუჩის შესახებ. მუშაობენ ჯგუფებში. ინტერნეტიდან, ბიბლიოთეკიდან და ქუჩის უხუცესი მოსახლეობიდან აგროვებენ მასალას, რა ერქვა ამ ქუჩას წინათ, ღრმად ეცნობიან ეკა ბეჟანიშვილის პიროვნებას და მის როლს საქართველოს დამოუკიდებლობისათვის ბრძოლაში. აანალიზებენ , გამოაქვთ დასკვნები და მოძიებულ მასალაზე დაყრდნობით აკეთებენ ბუკლეტებს, საპეზენტაციო სლაიდებს, ვიდეო მასალას . ამ ქუჩის სახელწოდების ისტორიის შესახებ მართავენ საუბრებს კლასებში, ატარებენ საღამოებს, რომელიც ეძღვნება ეკა ბეჟანიშვილის ხსოვნას. მასალას განათავსებენ ბლოგის სახით .
მონაწილეთა ასაკი/კლასები: 13–17 წელი/მე–7 მე–11 კლასები
ვადები/ხანგრძლივობა: 2010 წლის მარტი, აპრილი
პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში: მასალების მოძიება დამხმარე ლიტერატურისა და ინტერნეტის საშუალებით, დისკუსიის გამართვა, შეხვედრები ქუჩის მცხოვრებ უხუცესებთან,ისტორიკოსებთან, ინტერვიუს აღება. მუშა ჯგუფებში, შემდეგ კი სკოლის კონტიგენტთან ლექცია-საუბრები, პრეზენტაციის მოწყობა, ბუკლეტების შექმნა.
მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას: ბუკლეტი, ფოტოალბომი, რუკის შექმნა, ჩანახატები, ბლოგი შექმნილი მასალის მიხედვით.
სარგებელი სხვებისთვის: ეს პროპაგანდა ეფექტურია მოზარდისთვის. ადგილობრივ მოსახლეობისთვის.
სამუშაო ენა: ქართული
საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: ქართული -სხვადასხვა საშუალებებით ინტერნეტი, ბიბლიოთეკა. . . სარგებლობის ჩვევების ჩამოყალიბება, მსჯელობის უნარის განვითარება, დისკუსიაში და პრეზენტაციაში მონაწილეობა.
ხელოვნება - წარმოშობილი იდეების ნამუშევარში გადმოცემა,რუკის, ფოტოების, ბუკლეტების დამზადება.
საინფორმაციო ტექნოლოგიები-ინფორმაციის მოპოვება, დამუშავება, გაცვლა, ისტ-ის საშუალებების მოხმარების დემონსტრირება, ელექტრონულ ფორმატში არსებული რესურსების განთავსება.

მონაწილეები სხვა სკოლებიდან:
პროექტის ფასილიტატორის სახელი: ზაზა კვეტენაძე
პროექტის ფასილიტატორის ელ.ფოსტა:zkvetenadze@gmail.com
პროექტის ფორუმი:
პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი: